小学校での面談を通して、芽生えてきたもの

担任の先生との面談でした。娘の気持ち、学習面、友達とのコミュニケーション、

同級生への接し方、など、予想はしていたが夏休みが明けて慣れてきたころ、

こういった複合的な事象は発生します。夫婦揃ってこの時期に、担任と面談できた

ことは第一歩。しかしながら現実的に先生も生徒も困惑していて、どのような手法

アプローチが適切か試行錯誤している感じ。幸い、大事にはなっていないけれど、

火種は小さいうちに消しておいた方が良い。

学校生活支援員もいるが、他にもっと大変な子がいてそちらに手を取られているとか。

それも分かるし、当の本人や親御さんにとっては、また担任や同級生にとっては

大事だろう。しかしうちも大事なんだ！

学校生活支援員、人が少なすぎる。まだまだ発達障害について日本社会は認知も低いし

対応が後手後手。遅れが許されないこの、子ども時代。つまづくのは一瞬、その遅れや

諦め感、学校内で寄りどころのない淋しさ、虚しさ、疎外感を6歳の子に背負わせるのは

酷すぎる。幸い、不登校までにはなっていないけれど、ボタンの掛け違いで不登校、

いじめ、自殺にまで発展しかねない、それが人の心ってやつだと思う。

今日の面談で完全に火がついた。なんとか関係諸機関に掛け合って現状打破、少しでも

１ｍｍでも環境がよくなるように動いてみようと思った。同時に私も迷っていた通信で

社会福祉士の受験資格をとるべく、願書を出そうと思う（５，６校から既に願書は

取り寄せ済）。資格があればものを言えて効果的に浸透する可能性が増えるし、今後も

教育、保育、介護にはかかわっていきたいので、マストな資格だと思う。

本日の起業千本ノック

ずれている児童発達サービスが多すぎる気がする。予算をあてるも直接支援する

人を増やさないと、どうしようもない。猫の手も借りたいくらい。ボランティアと

一緒で、善意の搾取にならないよう、市町村の教育委員会は現実を見てほしい、

声を聞いてほしい。

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以上、まとまりのない文章ですが、どなたかのヒントになれば幸い。

良ければご意見、ご感想をいただけると新たな視点に気付くヒントになります。

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■　編　集　後　記　━━━━━━━━━━━━━━

出来ることは何でもやっていくつもり！48歳、人生折り返しを過ぎて娘の

今後の笑顔のために生きていく。そのためには環境整備、現状打破、学校

現場改革、児発啓蒙活動、等々、今後ますます必要となってくるであろう

お困りごとに全力で挑戦したい。

次回も宜しくお願いします！